Galeria OPDP       Galeria SPDP

Nasza Szkoła Przysposabiająca do Pracy kształci uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi.  Nauka trwa trzy lata, jednak w zależności od możliwości i potrzeb uczniów, cykl kształcenia może być wydłużony do ukończenia przez nich 24 roku życia.

Proces dydaktyczno- wychowawczy odbywa się w oparciu o:

1)     PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZYSPOSABIAJĄCYCH DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNO- SPRAWNOŚCIAMI SPRZĘŻONYMI (Rozporządzenie MEN z 23.12.2008, załącznik nr 7)

2)        Programy autorskie:

-Modyfikacja autorskiego programu terapeutyczno- wychowawczego dla młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie wymagającej ograniczonego wsparcia realizowanego w szkole specjalnej przysposabiającej do pracy /Ewa Czembor i Monika Podhajny– Januszek/

- Program nauczania dla uczniów szkół specjalnych przysposabiających do pracy ”Organizacja i funkcjonowanie gospodarstwa domowego” /Dominika Kowalczyk i Bernadeta Staniek/

Głównym CELEM EDUKACJI  jest rozwijanie autonomii uczniów, ich personalizacja i socjalizacja, a także wyposażenie (w miarę możliwości)  w takie wiadomości i umiejętności, aby:

-  mogli w jak najpełniejszy sposób porozumiewać się z otoczeniem (werbalnie lub niewerbalnie),

-  wykazywali maksymalną niezależność życiową w zakresie zaspokajania swoich potrzeb,

-  byli zaradni w codziennym życiu oraz mieli poczucie sprawczości,

-  mogli uczestniczyć w różnych formach życia społecznego, przestrzegali przyjętych norm na równi z innymi, a jednocześnie zachowali prawo do swojej inności,

-  rozumieli celowość pracy i czerpali z niej jak największą satysfakcję,

Proces dydaktyczno – wychowawczy odbywa się w oparciu o:

Przedmioty obowiązkowe:

- funkcjonowanie osobiste i społeczne,

- przysposobienie do pracy,

- wychowanie fizyczne,

- religia,

Przedmioty dodatkowe:

- zajęcia rozwijające kreatywność,

- zajęcia sportowe,

- psychoedukacja,

Uczeń może także zostać zakwalifikowany na zajęcia rewalidacyjne:

- korekcyjno– kompensacyjne,

- muzykoterapia,

- gimnastyka korekcyjna,

- logopedia,

- biofeedback,

- socjoterapia,

W ramach funkcjonowania osobistego i społecznego oraz przysposobienia do pracy uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności z następujących działów:

-  Gospodarstwo domowe (zakupy, kucharstwo, porządki, pranie…)

-  Ogrodnictwo (rośliny, narzędzia)

-  Ceramika (modelowanie gliny i zdobienie)

-  Pamiątkarstwo (biżuteria, kartki okolicznościowe, stroiki, ozdoby Decoupage,…)

-  Technologia informacyjna (obsługa komputera i Internetu, kserowanie,…)  

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

• Posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do pracy i życia w warunkach współczesnego świata .

• Potrafi dokonywać właściwych wyborów i hierarchizacji wartości w różnych sytuacjach życiowych.

• Jest kreatywny i chętny do poszerzania swych wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach życia .

• Przestrzega ogólnie przyjętych norm, jednocześnie zachowując prawo do inności .

• Wie, do kogo zwrócić się o pomoc w sprawach osobistych, rodzinnych i prawnych.

• Jest systematyczny, odpowiedzialny, rzetelny, obowiązkowy .

• Potrafi rozwiązywać konflikty na drodze negocjacji .

• Radzi sobie z emocjami i jest odpowiedzialny za swoje czyny .

• Posiada ukształtowany model rodziny- oparty na odpowiedzialności .

• Zna zasady zdrowego stylu życia i odżywiania się.